Hans Torvild

Heeeei Bloggen, da skal vi i gang med læringsdesign. Kommer til å bruke to modeller Biggs og ADDIE! Målgruppen for dette opplegget er elever som går i tredje klasse på idrettslinja (vgs). Disse har hatt volleyball på vg1 og litt sandvolleyball på vg2. Men trenger litt repetisjon og videreutvikling av ferdighetene sine. Målet med denne økta: Ut av denne læringsøkten ønsker jeg at elevene skal lære seg serve i volleyball og mottak av serve. Og at servene skal være med presisjon. De servene skal treffe i bakredel av banen. Mottakene skal først og frem få god høyde 1,5-2 meter over netthøyde for så at det skal gå frem til opplegger.   Vi starter som vanlig med oppvarmingsøvelser som er relevante, jogge i salen med ball, få i gang de store muskelgruppene og så de mindre muskelgruppene. Går fra generell og mer og mer mot spesifikk oppvarming mot volleyball og serve som er tema for økta. Det aller første vi begynner med siden dette e...

Hei Bloggen, her kommer en liten forklaring på hvordan du kan bruke KAHOOT-quizen når du skal være vikar for meg til uka. Takk for det =) Dette er steg nummer 1, dette ser ikke elevene, men dette er en liten oversikt over oppsettet av quizen. Det er 13 spørsmål som elevene skal igjennom. Nå lurer du sikkert på hvor du finner den? Jepp, den ligger på www.kahoot.com så det er bare å logge seg inn der, søk på hato86 og så kommer quizen utholdenhet frem. Jeg gjør den offentlig i den perioden du har timen. Når du har tatt den frem og elevene har kommet seg frem til nettsiden så må de logge seg inn. Da trykker du bare på start, så kommer det opp en gamepin. Her har du gamepinen, det er en annen kode når du starter quizen Bloggen, men det fikser elevene. Når alle elevene har tastet inn gamepin, så er det bare å starte.   <--- dette bildet viser hvordan det fungerer. Her er det spørsmål som kommer opp, elevene har ca 30 sekunder på å svare. De trykker bare på pcen, te...

Heeeeeei Bloggen, nå har elevene vært gjennom et nytt kapittel i treningslære. Denne gangen var temaet utholdenhet. Undervisningsmetoden jeg benyttet meg av denne gangen var en kombinasjon av forelesninger og oppgaveløsning. Under disse delene så var det lagt inn ulike filmsnutter. Når vi nå er ferdig med kapitlet så skal vi ha en prøve for å avslutte, men før det så skal vi ta en Kahoot-quiz om temaet. Fordelen med Kahoot er at elevene får tilbakemelding med det samme. Det blir sett på som et spill/avbrekk. Men jeg sier til eleven at rekkefølgen er følgende, lese spørsmålet, tenke, svare. Ved Kahoot-quizer så får man mer poeng om man svarer fort og riktig enn seint og riktig. Derfor er det noen som gjetter eller slurver og da blir det ofte null poeng. Så fokus på læring--> tempo. Så med denne quizen er da å sjekke kunnskapsnivået til elevene og repetere fagstoffet. Forberedelsene til læreren er jo da at vi har gjennomgang av kapitlet som er aktuelt, men at man må lage Kaho...